BOOK MARKETING 編

はじめに

第1章　教えるって難しい・・・

● 人に教える難しさって、どんな点ですか？
● 教える側が感じている「人に教える難しさ」
①相手の問題／同じことを何度も言わせる／やる気が感じられない／
はすに構えている／相性が合わない／教えたことを実践してくれない
②自分の問題／教えることに自信がもてない／自分でやった方が早い／
上手く伝わらない
● 人に教える難しさの根底にあるのは？

第2章　教えるメリットって何？

● 教えるメリットって何だと思いますか？
● 教えることで、私たちが得るメリット
①自分が学ぶ／②自分を律する／③相手の成長を実感できる
● 人に教えることで、自分が成長できる

第3章　教え下手から学ぼう

● 教えるのが下手な人
教える内容を理解していない人／教わる人の気持ちがわからない人／自己満足タイプの人／
伝えることで精一杯な人／「俺の背中を見て盗め！」タイプの人／
自分のやり方を押し付ける人／全体像を説明してくれない人／細部にこだわる人／
頑張っても認めてくれない人／気分によって接し方が変わる人／
えこひいきする人／話を聞く気になれない人
● 教え下手の共通点とは？

第4章　どんな人を育てればよいのか？

● 教える目標とは？
教える=学びを手助けする／学び上手を育てる
● 学び上手な人とは？
学び上手な人／「学びマインド」「学びスキル」「学びエナジー」／
型をしっかりすることで、心が磨かれる／学びのPDCA／・Plan（プラン）／
①Do（ドゥー）／②Check（チェック）／③Act（アクト）
● 学び上手を育てるポイント

第5章　教え上手の理論

● おとなの学習
教える側に主導権・・・行動主義／・学ぶ側に主導権・・・成人教育
大人は「自己主導的」に学ぶ／大人は「ものの見方」をもっている／
大人は「経験」を通して学ぶ
● 学習スタイル
人それぞれ好む「学び方」がある
● 対人スタイル
人それぞれ好む「接し方」がある

第6章　教え上手のノウハウ（考え方編）

● 教え上手の３つのポイント
①本人の学び重視
伝えることよりも、伝わることを／考えさせる場の提供／良い質問
②問題解決支援
相手が「問題解決」を望んでいる／相手が「問題解決」を通して学ぶ
③相手本位
教え下手と教え上手の違い／相手を理解する

第7章　教え上手のノウハウ（組み立て方編）

● 教え上手の３部構成
①イントロダクション（導入）で相手の情報収集
イントロダクションの目的／相手の緊張感を下げる／相手からの情報収集
②ボディー（本論）で相手の問題解決支援
教える目標・目的・ゴールを明確に／ラーニングの５ステップ／良い質問を組み立てる／
「ティーチング」と「コーチング」の使い分け／気づきの３場面
③クロージング（結び）で相手の理解促進
学んだ内容の振り返り／今後の合意

第8章　教え上手のノウハウ（やり方編）

● 教え上手の３場面
①マンツーマン（１対１）・・・個別指導での教え方
マンツーマンで教えるメリットとデメリット／「誰に」教えるのか？／
レベルがわかれば教え方も決まる／「できない」ことに気づいていない／
「できない」ことに気づいている／「できる」理由をわかっていない／
「できる」理由をわかっている／「何を」教えるのか？／「Do」だけで教えない／
「Plan」の教え方／「Do」の教え方／「Check」の教え方／Actの教え方／
「どうやって」教えるのか？／学習スタイル・・・人によって学び方の好みが違う／
対人スタイル・・・　人によって接し方の好みが違う
②グループ（複数）・・・会議・ミーティングでの教え方
教え上手なリーダーがすべきこと／目的・ゴールの明確化／学びあう雰囲気作り／
評価基準を移植する／次に何をやるのかを合意する／学び上手な組織になるために
③クラス（多数）・・・研修・セミナーでの教え方
大人数に対して教えるポイント／知識・経験・価値観がバラバラな相手に教えるには？／
期待とゴールのすり合わせ／拡散と収束・オーダーとディスオーダー／教えあう／
大人数の前で簡潔明瞭なわかりやすい説明をするには？／話す内容を整理する／
口に出して話す練習をする／場慣れする／大人数の前での緊張感を和らげるには？／
緊張してもよい／本番はコントロールできない。コントロールできるのは準備だけ

おわりに