出版実績
現役研究者であり、受賞歴を持つ小説家でもある著者が贈る! 全編ストーリー仕立てで楽しみながら、 冷静で論理的な思考力が身につくビジネスエンタメ小説!
スキンケア化粧品を開発・販売する外資系ベンチャーに勤める私は、
某大学との共同開発プロジェクトを担当することに。
大学を訪れた私の前に現れたのは、班目という変人研究者。
「疑似バリア層って、なに?」
その男は、私の曖昧な説明を鋭く指摘し、「君の説明は科学的でない」と言い放つ。
こうして、変わり者でとっつきにくい班目教授との共同開発が始まった。
そんなある日、班目と深い因縁のある町村常務が赴任先から帰国する。
気合いと根性を強制し、社内を混乱に陥らせていく彼には、ある思惑があった。
●「なんとなく」で判断して損しないための、「論理的」な考え方が身につく!
新しいビジネスや新商品の成否を「なんとなく」の印象で判断してしまう。
効果が不明確な施策も、これまでもそうだったからと「なんとなく」続ける。
その一方で、新しいチャレンジは「なんとなく」リスクがありそうだからやめておく。
ビジネスの現場では、こういった「なんとなく」の判断が少なくありません。
ですがその結果、損失を出してしまったり、好機を逃してしまったりしては、
もったいないとしか言えません。
本書は、そんな「なんとなく」の判断を減らし、
データや事実に基づいて「科学的」に思考できるようになるための本です。
社会人3年目の「山田咲良」と、変人教授「班目」との共同プロジェクトをとおして、
冷静で論理的な「科学的な考え方｣がわかりやすく学べます。
もくじ
はじめに「なんとなく」で判断して損をしないために
第一章 ある「変人教授」との出会い ～「伝え方」を科学的に考える～
・ある「文学少女」の憂鬱
・硬直した業界にイノベーションを起こすアイデア
・ビタミンCの「代償」
・斑目兎志男、またの名を「反重力」
・「疑似バリア層」とは、なんのことかね?
・わかりやすい説明には「起承転結」がある
斑目教授の講座 1時間目
「起承転結」は必ずしも万能ではない!?
第二章「論理的」な説明に不要なもの ～「プレゼン」を科学的に考える～
・起承転結は「一本道」でなくてはならない
・データがあるから「仮説」を立てられる
・斑目教授には、気をつけろ
・起承転結のある「科学的」な説明とは
・「指示代名詞」を徹底的に排除する
・そのプレゼンを、あなたの「嫌いな人」が話していたら?
斑目教授の講座 2時間目
「人に伝える」ときに、何が起こっているのか?
第三章 心を乱す「粒子」との向き合い方 ～「人間関係」を科学的に考える～
・暗雲の立ち込めるランチ
・距離は長さでしか測れないし、温度は高さでしか測れない
・その主張には「適切なエビデンス」があるのか?
・「溶鉱炉の炎」の凱旋
・「心のフィルター」で不要な粒子をブロックする
・「働かないアリ」にできること
・斑目教授の「アイデア・ノート」
斑目教授の講座 3時間目
相手を惑わせない、誤解させない会話文
第四章 私たちの仕事が「混沌」になる理由 ～「デスクワーク」を科学的に考える～
・「通知地獄」の現代社会
・ミーティングより速い情報共有の手段
・「170時間のムダ」を削減する方法
・仕事の「老廃物」を定期的に排泄する
・前任者、桜井さん
・町村が企む「ある陰謀」
斑目教授の講座 4時間目
「エントロピー」は計算式で導ける
第五章「感情」が隠してしまうデータの真実 ～「データ分析」を科学的に考える～
・「今日はツイてない」は錯覚?
・そのグラフは「意図的に」つくられていないか?
・「標準偏差」を見れば、全体の傾向がわかる
・そのデータは「正規分布」をとるか?
・数字に対する「主観」はいらない
・長谷川先輩の思惑
「ドクターズコスメ」誕生の真実
斑目教授の講座 5時間目
なぜ標準偏差の中に68％のデータが収まるのか?
第六章 過去の向こうに「未来」が見えてくる ～「シミュレーション」を科学的に考える～
・不安な「販売予測」データ
・数字は「予測不能」で「変化」するものである
・PDCAのCから考える
・なぜカップラーメンは「3分」待つのか?
斑目教授の講座 6時間目
分析の効率と正確性を高める「メッシュ」の考え方
第七章「天才」の頭の中で行われていること ～「イノベーション」を科学的に考える～
・なぜ「科学的」に考えられないといけないのか?
・イノベーションの「正体」
・クーデターの「Xデー」
・「イノベーション」は開かれたものでなくてはいけない
・町村に葬られたもの
斑目教授の講座 7時間目
イノベーションは「クローズド」から「オープン」へ
最終章 化学は誰にも「公平」なものである ～「科学的」に考えるということ～
・気持ちをコントロールする「科学的な」アドバイス
・イノベーションの「方程式」
・「科学的」とは、すべてのひとに公平であること
・崩壊した「計画」
・「科学」と「世間」に橋を架ける
誰にも負けない独自のノウハウ・技術をお持ちの経営者さまへ
