渡米33年、プリンストン在住の作家・ジャーナリストにして教育者が明かす、教育と子育ての「世界標準」
▼ なぜエリートは「文武両道」でないと評価されないのか
AIが初級の知的労働を次々と置き換えていき、グローバル化がさらに進んでいく時代。
一握りの天才だけでなく、「第2グループ」と呼ぶべき、自己管理力と実行力を備えた若者こそが今後ますます求められることになります。
では、そうした人を育てるために、親や学校、周りの大人たちは、子どもに何を伝えればよいのでしょうか？
本書の著者は、米国東部のニュージャージー州プリンストンに30年以上暮らし、作家・ジャーナリストとして活動しつつ、現地で3人の子育てを経験。
その傍ら、プリンストン日本語学校高等部で、数多くの日本人・日系人の高校生を指導し、アメリカの名門大学に送り出してきた教育者でもあります。
そうした経験なども基に、アメリカの大学が思い描く「期待される18歳の人物像」を出発点として、幼児期から思春期に至るまで、年齢に応じてどんなメッセージを子どもに伝えるべきかを具体的にお話しします。
・幼稚園から自然に始まる「プレゼン訓練」
・「ポジティブな声かけ」で育つ野球少年たち
・お金の使い方や家事分担を通じた「自立教育」
・「文武両道」とマルチタスク処理能力の関係
・世界の「思春期教育」に見られる3つのトレンド
・「スマートフォン・SNS問題」への向き合い方
・「英国王室」の思春期教育
学生も教員も、そして親も、多くの優秀な人材が集まる米国の教育の最前線。
よい点だけでなく問題点も含め、その現場を深くを知る著者が、豊富な実例とエピソードを通じて、日本の子どもたちがグローバル社会で輝くための道筋を示します。
